Assessment of Prosodic Communicative Efficiency in Parkinson's Disease As Judged by Professional Listeners

Table 2

Overview of the reading and imitation tasks; all task items included (English translations in italics).

Boundary Marking task
(1a) Hij kocht een jas, [een broek en een trui.]	(1b) Hij kocht een jas.
He bought a coat, [trousers, and a sweater.]	He bought a coat.
(2a) Geen nieuws, [goed nieuws.]	(2b) [Op dit moment is er] geen nieuws.
No news [is good news.]	[At this moment there is] no news.
(3a) Als ik ziek ben, [blijf ik thuis.]	(3b) [Ik blijf thuis,] als ik ziek ben.
When I’m ill, [I stay at home.]	[I stay at home,] when I’m ill.
Focus task
(1a) Ze wil geen telefoon meer krijgen.	(1b) Ze wil geen telefoon meer krijgen.
She doesn’t want to get any more calls.	She doesn’t want to get any more calls.
(2a) Luc werkt in het ziekenhuis.	(2b) Luc werkt in het ziekenhuis.
Luke works at the hospital.	Luke works at the hospital.
(3a) Misschien heeft Piet vakantie.	(3b) Misschien heeft Piet vakantie.
Maybe Pete’s on holiday.	Maybe Pete’s on holiday.
Sentence Typing task
(1a) Karen speelt tennis.	(1b) Karen speelt tennis?
Karen plays tennis.	Karen plays tennis?
(2a) Je hebt de lotto gewonnen.	(2b) Je hebt de lotto gewonnen?
You’ve won the lottery.	You’ve won the lottery?
(3a) Hij kocht een jas.	(3b) Hij kocht een jas?
He bought a coat.	He bought a coat?
Emotional Prosody task
(1a) Het is bijna tijd.	(1b) [Schiet op!] Het is bijna tijd!
It’s almost time.	[Hurry up!]   It’s almost time!
	(2b) [Fantastisch!] Het is bijna tijd!
	[Fantastic!] It’s almost time!
	(3b) [Spijtig.] Het is bijna tijd.
	[Too bad.] It’s almost time.

Sample parts removed to obtain prosodic minimal pairs for scoring are between [].
Words to be stressed in the Focus task are underlined and in bold print.