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Emergency Medicine International
Volume 2013 (2013), Article ID 312758, 9 pages
http://dx.doi.org/10.1155/2013/312758
Research Article

Thorax, Trachea, and Lung Ultrasonography in Emergency and Critical Care Medicine: Assessment of an Objective Structured Training Concept

1Frankfurter Institut für Notfallmedizin und Simulationstraining, Fachbereich Medizin der Johann Wolfgang Goethe-Universität, Klinikum der Johann Wolfgang Goethe-Universität, 60528 Frankfurt am Main, Germany
2Zentrale Notaufnahme, Klinikum Frankfurt Höchst, Gotenstaße 6–8, 65929 Frankfurt am Main, Germany
3Klinik für Anaesthesiologie, Operative Intensivmedizin und Schmerztherapie, Klinikum Hanau, 63450 Hanau, Germany
4Klinik für Anaesthesiologie, Klinikum der Universität München, Campus Großhadern, 81377 München, Germany
5II. Medizinische Klinik und Poliklinik, Universitätsmedizin Mainz, 55131 Mainz, Germany
6Abteilung Pneumologie/Allergologie, Klinikum der Johann Wolfgang Goethe-Universität, 60528 Frankfurt am Main, Germany
7Institut für Biostatistik und Mathematische Modellierung, Zentrum der Gesundheitswissenschaften, Klinikum der Johann Wolfgang Goethe-Universität, 60528 Frankfurt am Main, Germany
8Abteilung Kardiologie, Klinikum der Johann Wolfgang Goethe-Universität, 60528 Frankfurt am Main, Germany
9Abteilung Anästhesiologie, Intensiv- und Notfallmedizin, Diakonie Klinikum Siegen, 57074 Siegen, Germany
10Klinik für Unfall-, Hand- und Wiederherstellungschirurgie, Klinikum der Johann Wolfgang Goethe-Universität, 60528 Frankfurt am Main, Germany

Received 13 July 2013; Accepted 26 August 2013

Academic Editor: Tobias Lindner

Copyright © 2013 Raoul Breitkreutz et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

Supplementary Material

Showing the pre- and post-course video simulation test that was used to assess visual perceptive skills and a list of all items the trainees had to identify during the post-course examination.

  1. Supplementary Material