Research Article
Anodal tDCS over Primary Motor Cortex Provides No Advantage to Learning Motor Sequences via Observation
Table 2
Frequencies of self-reported sensations during the training sessions.
(a) The strongest intensity of discomforting sensations | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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0: none; 1: mild; 2: moderate; 3: considerable; 4: strong. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(b) How much did the sensations affect performance? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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0: not at all; 1: slightly; 2: considerably; 3: much; 4: very much. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(c) When did the discomfort stop? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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ns: no sensations; 1: quickly; 2: middle of the block; 3: end of the block. |