Research Article

An Analysis of High and Low Intercorrelations between Mathematics Self-Efficacy, Anxiety, and Achievement Variables: A Prerequisite for a Reliable Factor Analysis

Table 1

The original items of the MSEAQ and their Swedish translations.

VariableItem

se1Jag känner mig tillräckligt självsäker för att ställa frågor under matematiklektionen
I feel confident enough to ask questions in my mathematics class
an2Jag blir spänd när jag förbereder mig inför ett matematikprov
I get tense when I prepare for a mathematics test
an3Jag blir nervös när jag är tvungen att använda mina matematikkunskaper utanför skolan
I get nervous when I have to use mathematics outside of school
se4Jag tror det ska gå bra på matematikprov
I believe I can do well on a mathematics test
an5Jag oroar mig för att det inte kommer att gå bra när jag behöver använda mina matematikkunskaper i mitt framtida yrke
I worry that I will not be able to use mathematics in my future career when needed
an6Jag oroar mig för att jag inte kommer att få ett bra betyg i matematikkursen
I worry that I will not be able to get a good grade in my mathematics course
se7Jag tror jag kommer att bli klar med alla uppgifter i matematikkursen
I believe I can complete all of the assignments in a mathematics course
an8Jag oroar mig för att det inte kommer att gå bra på matematikproven
I worry that I will not be able to do well on mathematics tests
se9Jag tror jag är en person som är bra på matematik
I believe I am the kind of person who is good at mathematics
se10Jag tror det kommer att gå bra när jag behöver använda mina matematikkunskaper i mitt framtida yrke
I believe I will be able to use mathematics in my future career when needed
an11Jag känner mig stressad av att lyssna på min matematiklärare
I feel stressed when listening to mathematics instructors in class
se12Jag tror jag kan förstå matematikkursens innehåll
I believe I can understand the content in a mathematics course
se13Jag tror jag kan få betyget A i matematikkursen
I believe I can get an “A” when I am in a mathematics course
an14Jag blir nervös när det ställs frågor under matematiklektionen
I get nervous when asking questions in class
an15Jag blir stressad av att jobba med matematikuppgifter hemma
Working on mathematics homework is stressful for me
se16Jag tror det ska gå bra att lära mig matematik
I believe I can learn well in a mathematics course
an17Jag oroar mig för att jag inte kommer att kunna tillräckligt mycket för att göra bra ifrån mig i nästa matematikkurs
I worry that I do not know enough mathematics to do well in future mathematics courses
an18Jag oroar mig för att jag inte kommer att bli klar med alla uppgifter i matematikkursen
I worry that I will not be able to complete every assignment in a mathematics course
se19Jag känner mig självsäker när jag gör matematikprov
I feel confident when taking a mathematics test
se20Jag tror jag är en person som kan använda matematik
I believe I am the type of person who can do mathematics
se21Jag känner att det kommer att gå bra i nästa matematikkurs
I feel that I will be able to do well in future mathematics courses
an22Jag oroar mig för att jag inte kommer att förstå matematiken som finns med i kursen
I worry I will not be able to understand the mathematics
se23Jag tror jag kan använda matematiken i kursen
I believe I can do the mathematics in a mathematics cours
an24Jag oroar mig för att jag inte kommer att få betyget A i matematikkursen
I worry that I will not be able to get an “A” in my mathematics course
an25Jag oroar mig för att jag inte kommer att lära mig bra i matematikkursen
I worry that I will not be able to learn well in my mathematics course
an26Jag blir nervös när jag gör matematikprov
I get nervous when taking a mathematics test
an27Jag är rädd för att säga fel under matematiklektionen
I am afraid to give an incorrect answer during my mathematics class
se28Jag tror jag kan tänka som en matematiker
I believe I can think like a mathematician
se29Jag är självsäker när jag använder mina matematikkunskaper utanför skolan
I feel confident when using mathematics outside of school

Note: mathematics self-efficacy (se) and mathematics anxiety (an) items.